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教師資格證模擬試題

考試類型

2020教師資格證模擬試題:幼兒綜合素質練習題「0625」

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  • 2020-06-25 22:31|來源:教師資格證考試網
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導讀:教師資格證考試網模擬試題欄目2020年06月25日同步教師資格證考試網提供:2020教師資格證模擬試題:幼兒綜合素質練習題「0625」,歡迎收藏中國人事考試網教師資格證考試頻道,獲取更多最新教師資格證模擬試題,幼兒綜合素質練習題信息!
1.單選題

大量細小的水滴隨氣流漂浮,從天空慢慢降落地面。生活中,人們常常把這種自然現象稱作( )。

A 霧

B 藥

C 小雨

D 毛毛雨

1 正確答案是:D

解析

本題考查自然地理常識。毛毛雨是指分布稠密均勻的微細液態降水。水滴直徑小于0.5毫米,可隨風飄流。毛毛雨大多降自大氣層結穩定的層云,也有從霧中降落的。下降時在空中飄浮,難以用眼睛分辨其下降情況。毛毛雨常伴有霧,但又與霧不同,下落到地面。D項正確。

A項:霧是指在水氣充足、微風及大氣層穩定的情況下,如果接近地面的空氣冷卻至某程度時,空氣中的水氣便會凝結成細微的水滴懸浮于空中,使地面水平的能見度下降。多出現于秋冬季節。與題干不符,排除。

B項:霾也稱灰霾(煙霞),是指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現象。霾的核心物質是空氣中懸浮的灰塵顆粒,氣象學上稱為氣溶膠顆粒。與題干不符,排除。

C項:中國氣象業務工作中規定小雨是指:(1)1小時內的雨量小于等于2.5mm的雨;(2)24小時內的雨量小于10mm的雨。與題干不符,排除。

故正確答案為D。

2.單選題

圖文混排是Word的特色功能之一。下列表述中,不正確的是( )。

A 可以在文檔中插人剪貼畫

B 可以在文檔中插人圖形

C 可以在文檔中插入文本框

D 可以在文檔中插入配色方案

2 正確答案是:D

解析

本題考查Word的運用。圖文混排是指將文字與圖片混合排列,文字可在圖片的四周、嵌入圖片下面、浮于圖片上方等。配色方案是用于用戶界面而不是用于文檔界面。D項表述錯誤,為正確選項。

A、B、C三項。說法正確,均為干擾項。與題干不符,排除。

本題為選非題,故正確答案為D。

3.單選題

下列選項中,與“家具—衣柜”邏輯關系相同的是()。

A 電冰箱—空調

B 坐具—雙人床

C 消毒柜—冰柜

D 炊具—煤氣灶

3 正確答案是:D

解析

本題考查概念間關系。包含關系亦稱屬種關系。對任意的兩個概念A、B,如果B的外延完全在A的外延之中,而A的外延只有部分與B的外延相同(即所有的B是A,而且有的A是B,有的A不是B),就稱A與B之間是包含關系。例如:教師—小學教師。題干中,衣柜是家具的一類,二者之間存在包含關系。煤氣灶屬于是炊具的一類,二者之間也存在包含關系。D項正確。

A、B、C三項:全異關系是指對任意的兩個概念A、B,如果A的外延與B的外延完全不相同(即所有的A不是B,所有的B不是A),就稱A和B之間是全異關系。例如:狗—貓。電冰箱與空調、坐具與雙人床、消毒柜與冰柜皆屬于全異關系。與題干不符,排除。

故正確答案為D。

4.單選題

用來記數的符號叫“數字”,世界各大文明都曾創造過“數字”,有的現代已經不再使用,有的只用于特定的場合。如圖鐘表盤面上表示時間的數字,使用的是()。

A 希臘數字

B 羅馬數字

C 阿拉伯數字

D 巴比倫數字

4 正確答案是:B

解析

本題考查羅馬數字。羅馬數字是歐洲在阿拉伯數字(實際上是印度數字)傳入之前使用的一種數碼,現在應用較少。它的產生晚于中國甲骨文中的數碼,更晚于埃及人的十進制數字。但是,它的產生標志著一種古代文明的進步。只是沒有數字0。羅馬數字采用七個羅馬字母作數字、即Ⅰ(1)、X(10)、C(100)、M(1000)、V(5)、L(50)、D(500),記數方法例如:Ⅲ=3、Ⅳ=4、Ⅵ=6、XIX=19、XX=20、XLV=45、MCMLXXX=1980。因此,圖中鐘表盤面上表示時間的數字,使用的是羅馬數字。B項正確。

A項:希臘數字是一套使用希臘字母表示的記數系統,又名“米利都數字”、“亞歷山大數字”或“字母數字”。希臘最早的記數系統是首字母的阿提卡數字,同羅馬數字的運作非常相似(羅馬數字就是借鑒了希臘數字),使用的是以下的公式:Ι=1,ΙΟΣ=ios;Π=5,ΠΕΝΤΕ=pente;Δ=10,ΔΕΚΑ=deka;ΠΔ=50,ΠΕΝΤΕΔΕΚΑ=pentedeka。與題干不符,排除。

C項:阿拉伯數字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10個計數符號組成,阿拉伯數字最初由古印度人發明,后由阿拉伯人傳向歐洲,之后再經歐洲人將其現代化,人們以為是阿拉伯發明,所以人們稱其為“阿拉伯數字”。與題干不符,排除。

D項:一般稱公元前19世紀至公元前6世紀間該地區的文化為巴比倫文化,相應的數學屬巴比倫數學。這一地區的數學傳統上溯至約公元前二千年的蘇美爾文化,后續至公元1世紀基督教創始時期,巴比倫數字為楔形數字。與題干不符,排除。

故正確答案為B。

5.單選題

幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此,胡老師不合適的做法是()。

A 組織幼兒討論玩具使用規則

B 讓幼兒說明爭搶玩具的理由

C 表揚幼兒的分享及合作行為

D 讓爭搶玩具的幼兒站到墻角

5 正確答案是:D

解析

本題考查“育人為本”的幼兒觀。“育人為本”的幼兒觀包括:(1)建立平等的師幼關系;(2)理解和寬容幼兒;(3)公平對待每一個幼兒,因材施教。多元智能理論認為,每個幼兒都有自己的優勢智力領域,有自己的學習類型和方法。教師的職責就是公平地對待每一個幼兒,使他們都能得到重視。另外,正是由于幼兒具有各自的特點、個性等,教師還要根據其差異因材施教。題干中,幼兒出現爭搶玩具這樣的行為,作為教師要進行適時引導,要理解和寬容幼兒,不得讓爭搶玩具的幼兒站到墻角,對其實行體罰。因此,D項表述錯誤,為正確選項。

A、B、C三項:均表述正確,符合育人為本”的幼兒觀。與題干不符,排除。

本題為選非題,故正確答案為D。

以上是中國人事考試網為大家整理的2020教師資格證模擬試題:幼兒綜合素質練習題「0625」,希望各位考生,抓緊時機、切莫遲疑,合理、有效利用網絡資源,積極備考,迎戰教師資格證考試!

(編輯:中國人事考試網 )
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