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教師資格證模擬試題

考試類型

『教師資格題庫練習』教師資格中學文化素養模擬題「0725」

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  • 2020-07-25 22:42|來源:教師資格證考試網
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導讀:教師資格證考試網模擬試題欄目2020年07月25日同步教師資格證考試網提供:『教師資格題庫練習』教師資格中學文化素養模擬題「0725」,歡迎收藏中國人事考試網教師資格證考試頻道,獲取更多最新教師資格證模擬試題,中學文化素養練習題信息!

1.單選題 下列選項中,不是美國作家馬克•吐溫的作品的是()。

A《競選州長》

B《老人與!

C《湯姆·索亞歷險記》

D《哈克貝利·芬恩歷險記》

1 正確答案是:B

解析

本題考查文學常識。馬克·吐溫是美國作家、演說家,是美國批判現實主義文學的奠基人,馬克·吐溫一生寫了大量作品,題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說《競選州長》《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《頑童流浪記》《卡縣名蛙》《三萬元遺產》等。B項中,《老人與!肥敲绹骷液C魍1951年在古巴寫的一篇中篇小說。因此,B項表述錯誤,符合題干要求,當選。

A、C、D三項:均屬于馬克·吐溫的作品。與題干不符,排除。

本題為選非題,故正確答案為B。

2.單選題 德國歷史上長期處于城邦分治的封建割據狀態,直至1871年才統一。下列人物中,領導德意志經過三次王朝戰爭實現統一的是( )。

A拿破侖

B俾斯麥

C黑格爾

D希特勒

2 正確答案是:B

解析

本題考查德國王朝戰爭是1864年到1871年普魯士為統一德意志進行的三次軍事行動:(1)1864年普魯士聯合奧地利對丹麥的戰爭;(2)1866年普魯士與奧地利的普奧戰爭;(3)1870年普魯士進攻法國的普法戰爭。在這三次軍屬行動中,涌現出威廉一世、俾斯麥、毛奇等杰出的軍事指揮官。其中,俾斯麥是十九世紀德國最卓越的政治家,俾斯麥擔任普魯士王國首相期間,在1866年發動了普奧戰爭并取得勝利。1870年又進行普法戰爭,打敗了法軍。年底南德四邦加入了德意志聯邦,成立了德意志帝國。因此,領導德意志經過三次王朝戰爭實現統一的是俾斯麥。B項正確。

A項:拿破侖出生于科西嘉島,是十九世紀法國偉大的軍事家、政治家,法蘭西第一帝國的締造者。歷任法蘭西第一共和國第一執政(1799年-1804年),法蘭西第一帝國皇帝。與題干不符,排除。

C項:黑格爾是德國19世紀唯心論哲學的代表人物之一。黑格爾出生于今天德國西南部巴登-符騰堡首府斯圖加特;是柏林大學(今日的柏林洪堡大學)的校長。與題干不符,排除。

D項:阿道夫·希特勒是奧地利裔德國人,德意志第三帝國元首、總理,納粹黨黨魁,第二次世界大戰的發動者。與題干不符,排除。

故正確答案為B。

3.單選題 甲骨文的發現極大地推動了殷商史的研究,學界將中國近代四位研究甲骨文的著名學者合稱為“甲骨四堂”,下列人物中,屬于“甲骨四堂”的是( )

A王國維

B孫詒讓

C季羨林

D陳寅恪

3 正確答案是:A

解析

本題考查文字的演變。甲骨文是商周時期寫在龜甲或獸骨上的文字,是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。字形柔弱纖細,形體結構還沒有完全定型。對于甲骨文的研究專家數不勝數。其中,著名學者陳子展教授在評價早期的甲骨學家的時候寫下“甲骨四堂,郭董羅王”的名句,“甲骨四堂”是指羅振玉(號雪堂)、王國維(號觀堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作賓(字彥堂)這四位中國著名學者,這一概括已為學界所廣泛接受。唐蘭曾這樣評價他們的殷墟卜辭研究“自雪堂導夫先路,觀堂繼以考史,彥堂區其時代,鼎堂發其辭例,固已極一時之盛”。因此,屬于“甲骨四堂”的是王國維。A項正確。

B項:孫詒讓是清末著名經學家、文字學家、教育家和考據學大師,是“啟后承前一巨儒”。他又是近代新教育的開創者之一,其治學嚴謹,論斷精當,極受學界所推重。其為學不偏不覺,務求其實,務求其真,既廣存舊說,又匡謬糾失;既充分尊重他人之善,又確審證據之來源。尤其是他對《周禮》的訓釋成果遠在漢唐注疏之上,其中許多問題都得到比較合乎惰理的解決。孫冶讓還是系統研究甲骨文的第一人。與題干不符,排除。

C項:季羨林是國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。與題干不符,排除。

D項:陳寅恪是中國現代集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人于一身的百年難見的人物,與葉企孫、潘光旦、梅貽琦一起被列為清華大學百年歷史上四大哲人,與呂思勉、陳垣、錢穆并稱為“前輩史學四大家”。與題干不符,排除。

故正確答案為A。

4.單選題 春秋時代統治階級內部分為不同階層,下列選項中,其等級由高到低的排序,正確的是( )。

A公、王、大夫、士

B公、王、士、大夫

C王、公、士、大夫

D王、公、大夫、士

4 正確答案是:D

解析

本題考查春秋時代統治階級內部階層的劃分。周代王公指的是天子(皇帝)和諸侯,后來是指被封為王爵和公爵者;大夫指的是古代官名,西周以后先秦諸侯國中,在國君之下有卿、大夫、士三級。大夫世襲,有封地,后世遂以大夫為一般任官職之稱;士是統治階級的最底層因此,春秋時代統治階級內部分為王、公、大夫、士。D項正確。

A、B、C三項:均為干擾項。與題干不符,

故正確答案為D。

5.單選題 戰國時期,諸侯間的兼并戰爭愈演愈烈,產生了多種外交、軍事策略。下列人物中主張“遠交近攻”策略的是( )。

A孫臏

B蘇秦

C張儀

D范雎

5 正確答案是:D

解析

本題考查文化常識。公元前266年,秦昭王驅逐了擅權的魏冉,任用范雎為相,并積極推行范雎的“遠交近攻”策略。“遠交近攻”策略先把斗爭重點放在離秦國較近的韓趙魏三家,而暫時對較遠的齊楚置之不顧。“遠交近攻”不僅鞏固了秦國所攻取的土地,還破壞了東方諸侯國的“合縱聯盟”,加快了秦國統一的步伐。D項正確。

A項:孫臏,其本名孫伯靈,是中國戰國時期軍事家,華夏族。孫臏的軍事思想主要集中于《孫臏兵法》。在戰爭觀方面,孫臏主張重視、慎重地對待戰爭。他強調戰爭是國家政治生活中解決問題的一種重要手段,只有以強有力的武力作為保障,才能夠使國家安定、富強。孫臏主張積極地做好戰爭的準備工作來獲得勝利,這樣才能做到以戰爭抑制戰爭。與題干不符,排除。

B項:蘇秦,字季子,雒陽人,戰國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家。蘇秦到趙國后,提出合縱六國以抗秦的戰略思想,并最終組建合縱聯盟,任“從約長”,兼佩六國相印,使秦十五年不敢出函谷關。與題干不符,排除。

C項:張儀,魏國安邑張儀村人,魏國貴族后裔,戰國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家。張儀首創連橫的外交策略,游說入秦。秦惠王封張儀為相,后來張儀出使游說各諸侯國,以“橫”破“縱”,使各國紛紛由合縱抗秦轉變為連橫親秦。張儀也因此被秦王封為武信君。與題干不符,排除。

故正確答案為D。

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(編輯:中國人事考試網 )
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